Модуль 11

Курси для мене виявились складними, та к як я перший раз працювала в блозі і на wiki- сторінкці, але я ні на хвилину не сумнівалась в тому, що приїхала не даремно. Впевнена, що ці знання обовязково буду вдосконаювати у подальшій роботі. Дякую!!!!

модуль9

Цей модуль допоміг мені  навчитись оцінювати  учнівську презентацію та форми їх оцінювання,
я впенилась у важливості дифференцированого навчання, зробила висновки, як учні можуть спрямувати себе у навчанні. Ознайомилась з цікавими  формами оцінювання і обовязково буду використовувати їх у своїй роботі.

Модуль 8

Мені дуже сподобалось працювати в цьому модулі.  Для мене важливі думки інших моїх колег, так як я  ще не зовсім впевнена у правильності свого вибору.
Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона ПОКИ ЩО є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково  буду використовувати їх у подальшій роботі.

Модуль 7

Працюючи в модулі 7, я обрала для себе створення учнівської роботи у вигляді презентації, та к як технічно  зможу виконати це швидше. Але ж скільки питань виникло у мене у процесі роботи!!! Думала, що над виконанням проекту кожна група дітей виконує різну роботу. Це виявилось зовсім не так, тому при створенні презентації, я врахувала всі невірні мої думки и спланувала роботу учнів з схожими завданнями.

Модуль 5-6 Робота в  даних модулях дала мені дуже багато цікавої та корисної інформації. Я зрозуміла, що вміння швидко та ефективно працювати в інтернеті розкриває великі можливості та переваги для процесу навчання. Це, по-перше міттєвий обмін інформацією з дітьми в роботі над проектом. Але для мене багато ще незрозумілого, яким чином можна зробит дане спілкування ефетивним?

тестування

: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC05XzBnc2dROW9Lb1FlQTJ2RzFSSlE6MQ
 форма тестування

Модуль 4 Працюючи в модулі 4, я зрозуміла, чим відрізняються формуюче оцінювання від навчального, що це питання дуже важливе для проекту, так як воно повинно здійснюватись протягом всього навчального проекту, але мені ще важко спланувати процес навчання, який будується на навчальних потребах учнів

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, по-перше, мені тепер зрозуміло, в чому різниця наукового та навчального дослідження, що діти , працюючи над проектом проводять навчальне дослідження, ти самим навчаючись методам наукового дослідження. 

Стосовно основних питань проекту, моя  думка не змінилась, але кючове питання  мені легше скласти , ніж змістові. 

Як буде розподілена робота над проектом? Думаю, що дітям краще обєднатись у групи, виконуючи різні завдання, але обовязково в кінці роботи необхідно презентувати свої дослідження всім учням.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме, метод проектів - це модель навчання, яка залучає учня до процесу вирішення складних проблем. Цей процес завершується у реальному матеріалі - продукті проекту, що має матеріальне вираження. Робота учнів над проектом допомогає їм самостійно проводити дослідження, збирати інформацію з різних джерел, яка їм потрібна для вирішення проблеми. Проекти стимулюють учнів до активного навчання, а не є просто додатками та доповненнями до "справжнього" навчального  курсу вивчення конкретного предмета шкільної програми. Хочу сказати, що навчання за методом проектів складне, але воно має свої переваги і досягнення. Учні краще залучені до даної теми, їм більш цікаво вивчити її зміст ,тому що проекти стосуються реального життя

Модуль 1 Рефлексия

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Я хочу навчитись працювати з інтернет-ресурсами.
Робота з першим модулем виявлась для мене поки,що складною , так як я ніколи не займалась створенням власого блогу.А це дуже корисно, так як власний блог допоможе мені у майбутньому спілкуватись з учнями.
Також сподобався електронний довідник. ДУЖЕ!!! А, взагалі, у голові покищо хаос!